به نقل از «ایسنا»

کدام دانشگاه‌ها در نظام اعتبار بخشی آموزش پزشکی امتیاز کامل کسب کردند؟

تاریخ انتشار: ۵ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۵۷۲۰۷

دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با بیان اینکه همه کلان مناطق در مسیر پیشرفت قرار دارند، اظهار کرد: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سلامت معنوی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان در زمینه مرجعیت علمی، دانشگاه های علوم پزشکی کرمان و تبریز در زمینه همگرایی، دانشگاه‌های کاشان و تربیت حیدریه در پاسخگویی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی تهران در بین الملی سازی، دانشگاه شیراز در مدیریت جامع کیفیت آموزش، دانشگاه‌های علوم پزشکی مازندران و سمنان، البرز، اصفهان، ایلام و گناباد در نظام اعتبار بخشی امتیاز کامل کسب کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش ایسنا، دکتر غلامرضا حسن‌زاده در نشست معاونین آموزشی دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی کشور، گزارشی از روند پیشرفت برنامه جامع عدالت، تعالی و بهره وری در آموزش پزشکی ارائه داد و گفت: این برنامه، یکی از فعالیت‌های محوری ماست و پیشرفت آن برای ما اهمیت ویژه‌ای دارد.

وی به اصلاح و ابلاغ شیوه نامه اجرایی برنامه جامع عدالت، تعالی و بهره وری در آموزش پزشکی اشاره کرد و افزود: ابلاغ رئیس کمیته کلان مناطق از سوی رئیس شورای کشوری-معاون آموزشی وزارت بهداشت صادر  و ابلاغ دبیران و اعضای کمیته با نظر رئیس کمیته کلان منطقه انجام می‌شود.

به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی وزارت بهداشت، دبیر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی گفت: در کلان منطقه یک در زمینه بین المللی‌سازی، در کلان منطقه ۲ در خصوص همگرایی و  اخلاق در آموزش علوم پزشکی، در کلان منطقه ۳ در زمینه کارآفرینی، کلان منطقه ۴ در مورد همگرایی و نقش محوری دانشگاه ها و طراحی و اجرایی سامانه مدیریت کلاس ها، در کلان منطقه ۵ در زمینه مدیریت جامع کیفیت آموزش، سلامت معنوی و کیفیت زندگی و سلامت روان بسیار خوب کار شده است.

وی ادامه داد: در کلان منطقه ۶ در خصوص کارگروه اخلاق، سلامت معنوی و تعهد حرفه ای، مدیریت کیفیت آموزشی، مرجعیت علمی ، اقدامات خوبی انجام شده است و در کلان منطقه ۷ در زمینه پاسخگوی اجتماعی و استخراج هزینه های دانشکده بهداشت با استفاده از روش تقلیلی مرحله ای ، کلان منطقه ۸ همگرایی، کلان منطقه ۹ در مورد کارگروه اقتصاد آموزش، کارآفرینی و پاسخگویی اجتماعی و سلامت معنوی و در کلان منطقه ۱۰ در خصوص بین المللی سازی، ایجاد دانشگاه سبطین و مدیریت جامع کیفیت آموزش خوب کار شده است.

به گفته وی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سلامت معنوی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مرجعیت علمی، دانشگاه های علوم پزشکی کرمان و تبریز در همگرایی، کاشان و تربیت حیدریه در پاسخگویی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی تهران در بین الملی سازی، شیراز در مدیریت جامع کیفیت آموزش، مازندران و سمنان، البزر، اصفهان، ایلام و گناباد در نظام اعتبار بخشی امتیاز کامل کسب کردند. 

دکتر حسن‌زاده تصریح کرد: بیشترین امتیاز مربوط به کلان منطقه ۷ و در مرحله بعد منطقه ۱ و ۸  است و کلان مناطق ۴ و ۵ و ۶ نیاز به تلاش بیشتر دارند. 

وی افزود: همه کلان مناطق مسیر رو به پیشرفت داشتند و امید است در سال جاری با بازنگری در برنامه‌های آموزشی، شاهد افزایش اثربخشی در برنامه جامع عدالت، تعالی و بهره وری در آموزش پزشکی باشیم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: معاونت آموزشی وزارت بهداشت دانشگاه های علوم پزشکی کنکور 1402 دانشگاه آزاد اسلامي پژوهشگاه رویان شرکت های دانش بنیان برگزیده ها بیست و چهارمین کنگره بین المللی رویان معاونت علمي و فناوري رياست جمهوري کنکور 1402 دانشگاه آزاد اسلامي پژوهشگاه رویان شرکت های دانش بنیان دانشگاه علوم پزشکی علوم پزشکی کلان منطقه آموزش پزشکی سلامت معنوی دانشگاه ها کلان مناطق

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۵۷۲۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور